故事開場
《請不要戲弄我了》筆記若讓閱讀中斷太多，可以等段落結束再補。完成一段閱讀後，可以依序整理實際注意的內容、新增加的理解與尚未接上的問題，讓方法的成效由具體收穫呈現，不必只用讀得快慢來衡量。先親自讀過一段，再看評語能補充而不取代自己的感受。
停讀之後要接續，可以先回看前一頁最後的互動。想減少閱讀負擔，可以區分當下必須知道的資訊與額外興趣，不需要對每一個陌生細節同時追問。人物比較可以從雙方都遇到的問題展開，資訊、需要與方法各有差異；性格詞只能概括一部分，具體反應仍有自己的分量。
閱讀線索
不同段落可以用不同讀速。若容易忘記前文，可以在停讀前留下簡短的接續提示。先讀完一段再整理感受。
思考與閱讀可以輪流進行。說不清楚時先記感受。有疑問先標出具體位置。
適讀方向
方法是否適合自己，可以從理解增加與注意力負擔來看。先理解當下正在發生什麼。給陌生形式一點適應時間。
休息的停點若太突然，下次可以試著選段落邊界。一次回查不必處理所有疑問，先確認眼前缺少的關係或時間連接，補足之後回到正文，能讓閱讀保持連續，也讓查找具有明確範圍。想細看對白時，可以先確認每句話實際回應了什麼。
閱讀問答
求職地獄生存錄好看嗎？
想放慢讀速，可以先從相鄰畫格的連接開始觀察。記錄可以依自己的習慣。喜歡與不明白的部分，可以同時寫進閱讀筆記；各留下一項具體依據，既記錄當下複雜的感受，也替往後重新接觸保留仍然值得追問的位置。
恐怖秀（完結）在哪裡看？
讀圖和文字之間的注意力分配可以嘗試交換，先看整頁或先讀對白各走一次，再記下新增的理解，觀察哪種順序更容易接近眼前內容。筆記不必記下每一件事。如果陌生形式造成不適應，可以先選一段完整內容走過一次，再回顧最早卡住的位置，讓評價建立在實際嘗試之上，也保留逐漸熟悉的可能。
看完美麗新世界還能看什麼？
疑問同時出現時，先分清哪些影響眼前理解、哪些可以稍後再想，不必每處都停下，回顧時也較容易辨認需要補看哪裡。將已知與推測分開記錄。比較人物行動之前，可以先確認兩次知道多少資訊。